１　小学校での英語教育の教科化について
　(1)各学年の指導内容の現状について伺う。
　(2)英語教育の時数増加による教員の負担増の実態について伺う。
　(3)専門的な知識と指導技術を持った教員が不足していると聞く。本市の現状と対応について伺う。
　(4)外国語指導助手の指導内容と勤務実態について伺う。
　(5)実践的な研修内容による教員の研修時間を確保すべき。
　(6)総授業時間数増による教員の負担増に対し、教員をふやすことについて検討すべき。
２　子供や高齢者に優しいまちづくりについて
　(1)交通量の多い県道、市道の交差点にガードレールを設置すべき。
　(2)通学路の交差点は、各種の歩車分離式信号機の設置について働きかけるべき。
　(3)学校近くの道路には「ハンプ」の設置と、通学路の速度規制の周知に努めるべき。
　(4)名取駅西口ロータリーの車道を横断する人が後を絶たない。ロータリー西側に人が通れない高さの柵を設置すべき。
　(5)自動車運転マナーアップのための指導を強化すべき。
　(6)館腰駅のバリアフリー化（エレベーター等設置）の実現に向け、協議を速やかに進めるべき。